=LDR  00000nam  2200000   4500
=001  INLIS000000000022650
=990  ##$$a 00000044489
=005  20230815111816
=990  ##$$a 00000045328
=035  ##$$a 0010-0723000073
=007  ta
=008  230815################j##########0#ind##
=020  ##$$a 978-979-010-230-9
=082  ##$$a 372.4
=084  ##$$a 372.4 FAR p
=100   #$$a Farida Rahim
=245  1#$$a Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar /$c Editor: Fatna Yustianti
=250  ##$$a ed.2, cet.1
=260  ##$$a Jakarta :$b Bumi Aksara,$c 2007
=300  ##$$a xv; 162 hlm : $b ilus ; $c 21 cm
=650  #4$$a Pendidikan
=650  #4$$a Membaca
=504  ##$$a Daftar Pustaka: hlm. 153-156, Indeks: hlm.157-160
=520  ##$$a Pada dasarnya membaca tidak hanya sekadar menyuarakan bunyi-bunyi bahasa atau mencari arti kata-kata sulit dalam suatu teks bacaan. Akan tetapi, lebih dari itu, membaca melibatkan pemahaman memahami apa yang dibacanya, apa maksudnya dan apa implikasinya. Bayangkan, jika seorang anak (SD) hanya bisa melafalkan kata-kata tanpa bisa memahami apa maksud dair kata-katanya maka kegiatan yang dilakukan pasti kurang bermakna.
=856  ##$$a 300
=505  ##$$a Buku ini membahas pokok pembelajaran, seperti: manfaat, pengertian, prinsip-prinsip, tujuan dan komponen kegiatan membaca; faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca; pendekatan, strategi, dan teknik membaca; menyusun rencana pembelajaran membaca; memilih bahan bacaan; pelaksanaan pembelajaran membaca; kegiatan bertanya, kegiatan membaca dalam hati dan membaca nyaring; usaha-usaha meningkatkan kegemaran membaca; evaluasi dan asesmen.
=990  ##$$a 00000044489