=LDR  00000nam  2200000   4500
=001  INLIS000000000024354
=005  20251031092537
=035  ##$$a 0010-1025000078
=007  ta
=008  251031################g##########0#ind##
=020  ##$$a 978-623-02-3323-4
=082  ##$$a 371.306
=084  ##$$a 371.306 LAL m
=100   #$$a Laliyo, Lukman Abdul Rauf
=245  1#$$a Mendiagnosis Sifat Perubahan Konseptual Siswa : $b Penerapan Teknik Analisis Stacking dan Racking Rasch Model
=260  ##$$a Yogyakarta :$b Deepublish,$c 2021
=300  ##$$a xii; 127 hlm : $b illus ; $c 20 cm
=500  ##$$a Daftar Pustaka: hlm.93-112
=505  ##$$a Buku ini membahas tentang pendahuluan, metodologi, landasan teoritis, hasil dan pembahasan, perubahan ukuran kemampuan penguasaan konseptual hidrolisis siswa eksperimen dan kontrol, perubahan kemampuan penguasaan konseptual siswa, perubahan tingkat kesulitan item, diagnosis perubahan di level individu siswa dan individu item dan keterbatasan dan studi masa depan.
=520  ##$$a Mengevaluasi pengaruh dari suatu inovasi pedagogis (dalam desain pre-posttest) sering kali dilakkan dengan cara mencari perbedaan yang signifikan pada suatu ukuran konten tertentu. Meskipun jenis penelitian ini dapat memberikan informasi berharga tentang ada atau tidaknya pengaruh, tetapi memiliki keterbatasan dalam menjelaskan rincian tentang sifat dari pengaruh dimaksud.
=856  ##$$a 300
=650  #4$$a Metode Belajar Mengajar
=990  ##$$a 00000050290
=990  ##$$a 00000050291
=990  ##$$a 00000050292
=990  ##$$a 00000050292
=990  ##$$a 00000050290
=990  ##$$a 00000050291
=990  ##$$a 00000050291
=990  ##$$a 00000050290
=990  ##$$a 00000050292
=990  ##$$a 00000050290
=990  ##$$a 00000050291
=990  ##$$a 00000050292