00000nam 2200000 4500 INLIS000000000024354 20251031092537 0010-1025000078 ta 251031################g##########0#ind## 978-623-02-3323-4 371.306 371.306 LAL m Laliyo, Lukman Abdul Rauf Mendiagnosis Sifat Perubahan Konseptual Siswa : Penerapan Teknik Analisis Stacking dan Racking Rasch Model Yogyakarta : Deepublish, 2021 xii; 127 hlm : illus ; 20 cm Daftar Pustaka: hlm.93-112 Buku ini membahas tentang pendahuluan, metodologi, landasan teoritis, hasil dan pembahasan, perubahan ukuran kemampuan penguasaan konseptual hidrolisis siswa eksperimen dan kontrol, perubahan kemampuan penguasaan konseptual siswa, perubahan tingkat kesulitan item, diagnosis perubahan di level individu siswa dan individu item dan keterbatasan dan studi masa depan. Mengevaluasi pengaruh dari suatu inovasi pedagogis (dalam desain pre-posttest) sering kali dilakkan dengan cara mencari perbedaan yang signifikan pada suatu ukuran konten tertentu. Meskipun jenis penelitian ini dapat memberikan informasi berharga tentang ada atau tidaknya pengaruh, tetapi memiliki keterbatasan dalam menjelaskan rincian tentang sifat dari pengaruh dimaksud. 300 Metode Belajar Mengajar 00000050290 00000050291 00000050292 00000050292 00000050290 00000050291 00000050291 00000050290 00000050292 00000050290 00000050291 00000050292